В российских вузах вернут специалитет (курс обучения не менее 5 лет) по точным наукам. По другим направлениям сохранится бакалавриат. Об этом заявил во вторник президент Российского союза ректоров, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова Виктор Садовничий на пресс-конференции, посвященной приемной кампании 2022 года.
“Наша генеральная линия – специалитет, аспирантура должна быть научной, а не учебной. И, конечно, сохранить бакалавриат в тех случаях, когда это диктуется какими-то условиями. И, безусловно, разрешить после специалитета поступать в магистратуру, а не запрещать, как сейчас”, – сказал ректор.
Минобрнауки осенью внесет на рассмотрение в Госдуму предложения о формате новой национальной системы высшего образования, которая придет на смену дискредитировавшей себя Болонской.
Какой, по вашему мнению, должна быть новая система высшего образования в России? В каких случаях, на ваш взгляд, имеет смысл сохранить бакалавриат? Какие выводы можно сделать из истории внедрения в России Болонской системы?

МНЕНИЯ ЭКСПЕРТОВ
Александр Иванов, член Экспертного клуба, Доцент кафедры Смоленского филиала РАНХиГС:
“Приятная новость, только можно порадоваться, что возвращается классическое образование, и студенты смогут приобрести необходимые фундаментальные знания, выбрав для себя приоритетные направления развития. Студент за период учебы на бакалавриате под час не успевает приобрести достаточное количество навыков, вынужден совмещать теоретическое и практическое обучение. За период обучения на год дольше, больше времени для закрепления полученных навыков на практики. Что касается аспирантуры и дальнейшего обучения, считаю, что это уже индивидуально для развития конкретного направления, а магистратура лишь попытка дотянуться до уровня специалиста.”

Член экспертного клуба  региона, выпускающий редактор газеты «Десна» муниципального образования «город Десногорск» Смоленской области Ирина Филиппова:
“У меня советское институтское образование, когда курс обучения был пять лет. И то, что специалитет вернут в вузы, считаю правильным решением. В России было сделано достаточно  для развития бакалавриата.  Но, по-моему мнению, за 4 года бакалавриата невозможно подготовить квалифицированного специалиста. Должна быть новая национальная система высшего образования, и  что-то из советской практики можно и нужно включить в нее.
Болонская система имела свои плюсы и минусы. Выход из нее отразится на студентах, которые думали стажироваться и работать за рубежом. Адаптация в другой стране, языковой барьер, оценивание студентов по баллам, да и просто нет достаточно средств для учебы в другой стране – это минусы Болонской системы.”